Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

تأصيل نظرية تربوية معاصرة لإدارة جائحة فيروس كورونا (COVID - 19) (Arabic)

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • Additional Information
    • Alternate Title:
      Establishing A Contemporary Educational Theory for the Management of the Novel Corona virus ( COVID - 19 ). (English)
    • Abstract:
      With the beginnings of (2020), the world faced a catastrophe due to the outbreak of the emerging infection virus "COVID-19". Thus , In light of the rapid and successive effects of the societal institutions in general , and the educational institutions in particular, as a result of the outbreak of this global epidemic, it was necessary to search for a rooting for a contemporary educational theory in the management of the pandemic " Corona Covid - 19 virus emerging ". This has been done about Establishing this desired educational theory by adopting a new vision in disaster management in educational inst itutions by preparing models that are ready to deal with such an emergency (COVID-19),And through the presence of some powers in its uses. These models are built through a necessary information system, which is required to be available at the level of educational institutions, at the level of educational departments, at the level of directorates and the Ministry of Education, and seeks to spread awareness among its members of these educational institutions, and then becomes evidence of awareness. The philosophy of the new educational theory for managing the emerging COVID - 19 pandemic virus has been based on several axes: defining the dimensions and personnel of managing this pandemic and the extent of their powers, with the vision of the proposed partnership to manage it. Also, this theory relied on several principles, including : - Conscious leadership in the management of the COVID-19 pandemic, and other disasters. - Visualizing alternatives to face the pandemic crisis, while updating specialized information and knowledge. - Cooperate in implementing simulation models in managing this pandemic, while granting parents and guardians some necessary and important powers to make any health decision regarding students in this field. - Continuous training on establishment of proposed models for early detection of corona virus patients . Accordingly, educational institutions need to consider launching a corona virus management unit within each educational institution, provided they are responsible for providing the necessary information about this pandemic. It is also necessary to start developing a guide to prevent this virus, while working to provide it to all members of educational institutions, and that this guide should include awareness of this virus: how does it spread? , Transmission methods, symptoms, and procedures to be taken with suspected infection. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      مع بدايات (عام ۲۰۲۰م) واجه العالم كارثة ناجمة عن تفشي عدوى فيروس کورونا المستجد "COVID-19"، وفي ضوء ما طرأ على المؤسسات المجتمعية، بصفة عامة، وعلى المؤسسات التعليمية على وجه الخصوص، من آثار سريعة ومتلاحقة نتيجة تفشي هذ الوباء العالمي، وجب البحث عن تأصيل لنظرية تربوية معاصرة في إدارة جائحة "فيروس كورونا - كيوفيد 19 المستجد". وقد تم هذا الأمر حول بناء هذه النظرية التربوية المنشودة من خلال تبني رؤية جديدة في إدارة الكوارث بالمؤسسات التعليمية عن طريق إعداد نماذج محاكاة تكون جاهزة للتعامل مع مثل هذه الكارثة الطارئة (فيروس كورونا المستجد COVID-10)، ومن خلال وجود بعض الصلاحيات في استخداماتها. هذه النماذج تبني من خلال منظومة معلومات ضرورية، يلزم أن تتوافرعلي مستوي المؤسسات التعليمية، وعلي مستوي الإدارات التعليمية، وعلي مستوي المديريات ووزارة التربية والتعليم، وتسعي إلي نشرالوعي بين أفراده هذه المؤسسات التعليمية، ومن ثم تصبح دليلاً علي التوعية بالفيروس. اعتمدت فلسفة النظرية التربوية الجديدة لإدارة جائحة فيروس كورونا المستجد علي عدة محاور هي تحديد أبعاد، وأفراد إدارة هذه الجائحة ومدي صلاحياتهم، مع تصور الشراكة المقترحة لإدارتها. أيضاً اعتمدت هذه النظرية على عدة مبادئ منها: - القيادة الواعية في إدارة جائحة فيروس كورونا COVID-19، وغيرها من الكوارث. - تصور البدائل لمواجهة أزمة هذه الجائحة، مع تحديث المعلومات والمعارف المتخصصة. - التعاون في تنفيذ نماذج المحاكاة في إدارة هذه الجائحة، مع منح الآباء وأولياء الأمور بعض الصلاحيات الضرورية والهامة لصناعة أي قرار صحي يخص الطلاب في هذا المجال. - التدريب المستمر على بناء النماذج المقترحة حول الاكتشاف المبكر لمرضي فيروس کورونا وبناء عليه، يلزم أن تفكر المؤسسات التعليمية في تدشين وحدة لإدارة فيروس كورونا داخل كل مؤسسة تعليمية، على أن تكون مسئولة عن توفير المعلومات الضرورية الخاصة بهذه الجائحة. كما يلزم البدء في وضع دليل للوقاية من هذا الفيروس، مع العمل علي توفيره لدي جميع أفراد المؤسسات التعليمية، وعلي أن يتضمن هذا الدليل التوعية بهذا الفيروس: كيف ينتشر؟، وطرق انتقاله، وأعراضه، والإجراءات الواجب اتخاذها مع المشتبه بإصابتهم بهذا الفيروس. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      Copyright of Journal of Education - Sohag University is the property of Journal of Education - Sohag University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)